从“三个逻辑”入手,增强党史教育实效性

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党的二十大报告中强调，要“坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合”。如何以少先队员喜闻乐见的形式开展党史学习教育，成为摆在每一名新时代少先队工作者面前的重要课题。

今天，我们邀请中国青年政治学院青少年思想政治教育教研室副教授王丽娟，从历史逻辑、政治逻辑和情感逻辑的视角，与大家探究开展好新时代党史教育的有效路径。

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启迪政治认同，把握党史教育的政治逻辑。党史教育的目的和意义在于促进少先队员传承红色基因，激发他们爱党、爱国的朴素情感。少先队辅导员应以共产主义信仰、党的初心使命等内容为核心，有意识地引导队员们从理想信念、人民立场等角度认识“中国共产党为什么能”，马克思主义如何“中国化”，从而在心中埋下共产主义信仰的政治理想种子。

讲好历史事实，把握党史教育的历史逻辑。党史教育其次是历史教育，是在历史事实中学习历史规律的教育。少先队辅导员可以从中国共产党百年奋斗历程出发，带领队员们了解无数革命先辈的英勇事迹、奋斗历程，学习其蕴含的革命精神和信仰力量，从而引导少先队员从中国共产党革命和斗争历史中认识到，在近代中国众多政治力量中，只有中国共产党才能真正把握历史发展的规律，深刻理解“只有中国共产党才能救中国”。

重视情感激发，把握党史教育的情感逻辑。少年儿童的党史教育必然要遵循少年儿童的身心发展特点，因而必须重视情感激发的重要价值。

少年儿童的政治认同以直觉的政治情感体验和与形象相联系的政治情感体验为主。随着年龄增长，抽象的政治情感和与政治信念相联系的情感体验才会有所发展。因此，少先队工作者可以采用借助故事引导情感、创设情境激发情感、通过实践体验情感、利用歌曲渲染情感等方式，助力党史教育。



历史逻辑、政治逻辑与情感逻辑三者既相互独立，又有所交融，少先队辅导员需要正确理解和把握三种逻辑的内在联系，才能更好地理解中国共产党的奋斗精神、创新力量与实践情怀，开展好常态化、长效化、实效性强的党史教育，启迪广大少先队员长大为听党话、跟党走的时代新人。



@少先队工作者

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策划：马  怡   王晓颖

责任编辑：赵贵夷

排版设计：赵贵夷

审读：华耀国

终审：刘   浩