辅导员说 | 新时代强化大学生党史学习教育的若干思考

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中国共产党的历史给予了青年一代丰富的智慧和砥砺前行的力量。大学生既有先锋性、主动性和接受新事物的能力，又缺乏经验和辨识能力。社会和媒体信息对大学生的思想观念、价值取向、理想信念会产生冲击、影响。因此，从强化大学生社会主义意识形态建设层面来看，党史教育，可以为大学生投身新时代使命提供有力的科学导向和精神力量。

利用新媒体开展深入学习，提高党史教育工作者的工作能力。面对新形势新挑战，高校党史教育工作者在不断提高思想政治水平的同时，不断提高媒介素养和运用新媒体的能力，以保证有能力利用好新媒体，提高党史教育的效果。







一、校园党史融入思政课教学的价值



1.帮助大学生领悟校园文化增强信念

校园是中国共产主义运动的摇篮。党史文化是校园文化的重要组成部分，积淀了丰富的党史文化。将校园党史融入高校思政课教学，让当代学子与革命先辈们相比照，有利于大学生产生历史认同和情感共鸣，自觉继承校园文化的传统，传承红色基因，在党史学习中增强对马克思主义的信仰，坚定理想信念，增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，增强实现中华民族伟大复兴的信心。

2.帮助大学生树立榜样加强修养

学习党史就要学习他们的优秀道德品质，学习他们对党忠诚、敢于献身的高贵品格。校园党史人物处处展现爱国、忠诚、勇敢、奉献、团结、为民、担当等共产党员的优秀品质，党史学习教育就是要激励大学生学习党史中的先进榜样，加强社会主义核心价值观的学习与践行，加强公民道德修养，努力做到明大德、守公德、严私德，不断提高思想道德情操和水平。

3.激励大学生投身实践担当使命

学习校园党史，就是要充分发挥先进典型的示范引领作用，讲清每个时代与之相呼应的历史使命。革命年代，祖国山河破碎，需要大学生担当民族解放大任，需要大学生参与革命斗争。当今和平年代，国家“十四五”规划蓝图已绘就，全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴的征程已开启，当代大学生要树立主人翁意识，从百年党史中传承红色基因、汲取智慧力量，积极投身建设中国特色社会主义伟大事业，做有理想、有本领、有担当的建设者和接班人。



二、新时代强化大学生党史学习教育策略



1.创新党史教学方法，增强育人实效

中共党史本身是一幅壮丽的画卷，它孕育着鲜红的文化，是高校思想政治教育不可多得的资源宝库。在教育过程中，科学的方法可以事半功倍。高校要加强师生自我教育，努力激发广大师生的内在动力，真正把学习党史作为全体师生的自觉行动，自觉学习党史并付诸实践，给予足够的重视；充分挖掘高校的教育资源，不断创新教学方法，激发有效学习的兴趣，改变“教育是单向灌输，学生缺乏积极学习”的现状。因此，在党史教育中，教师可以根据教学需要，合理设置实践教学环节，明确重点和难点分布；收集党史的相关素材，通过生动的案例讲解，突出重点课题，激发学生探究学习的兴趣；引导学生分组讨论，增强学生的主观印象，从而提高党史教育的质量，使大学生在良好的课堂环境中充分吸收党史文化的精髓。

2.将党史学习教育与大学课程相融合

习近平总书记指出：“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。”坚持理论学习与历史学习相结合既是中国共产党思想政治理论教育的传统，也是高校思想政治课建设的传统。这要求教育者将党史学习教育内容融入大学生思想政治理论课中，一是要在现有的思政课程如《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理》等课程中加入党史学习教育内容并与课程整体实现有机融合。二是借此机会调整创新思政课程体系，围绕党史学习教育开设选修或必修课程，使党史真正成为一门看得见、摸得着的课程，使学生充分认识到党史学习教育的重要性。除了在思政课程体系建设中加强党史学习教育，在专业课程中融入党史学习教育也符合思政课程改革的要求。在专业课程中融入党史内容的重点在于将专业特色与相关历史相结合。

3.拓展第二课堂载体，丰富活动形式

实践是升华理论认识的有效路径。为了推进高校党史教育的发展，我们必须坚持走出课堂，积极探索更新党史育人的载体，努力使活动形式丰富多样。我们需要加强第二课堂载体的设计，并组织各种活动。正在长大的大学生们，对未知事物表现出了浓厚的兴趣，高校可以充分利用各种资源，如视听室，历史博物馆等施教，也可以组织学生观看党史纪录片、参加“红色”旅游活动，培养爱国主义情怀。同时，高校可以在纪念日组织学生展演以革命先驱为原型的舞台剧等，从中深入挖掘革命文化育人元素，引导大学生了解革命前辈在青年时期就创下的丰功伟绩，并了解中国共产党的发展史，学习党员的艰苦奋斗精神[3]。

4.将党史学习教育与红色资源相融合

习近平总书记多次强调要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。红色资源是最珍贵、最鲜活的教材，不仅包含着共产党人的理想信念和革命精神，还蕴含着共产党人的优良传统和崇高品格。利用高校周围的红色资源开展大学生党史教育，组织学生参观红色教育基地，为大学生开设“家门口”的党史学堂，可以厚植学生回报家乡、回报社会的家国情怀。将党史学习教育的阵地从校内延伸到校外，从课堂延伸到社会，既是党史学习教育的要求，也是“三全”育人的价值体现。做好四个“融合”，方能打通党史学习教育中的难点、堵点、断点，方能科学合理地优化大学生党史学习教育内容设置。这既是准确把握党史学习教育要求的体现，更是全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的应有之义。

在融媒体时代，青年大学生信息获取更加便捷，获取速度加快，获取的渠道增多，对推动大学生党史教育来说既是机遇也是挑战，运用得当则会帮助大学生坚定政治信仰，反之，则会动摇大学生的理想信念。顺应时代潮流，合理利用融媒体，让其为社会主义建设服务，是每个高校都应该关注的重点。

作者简介

辽宁城市建设职业技

胡恬

“辅导员说”同心圆网络育人工作室

文字来源 | 胡   恬

值班编辑 | 王雨薇

审核校验 | 夏   磊

               李京洲





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